（二）教师意义世界的特点
拥有意义，教师不会埋怨物质待遇不公，不会因工作环境不好而自暴自弃，不会因他者的非议而放弃教育创新。意义的召唤产生永恒的动力，昭示教师在教育劳动中逐渐丰盈人性，酣畅淋漓的表现自我。教师将教育生活作为人生的重要组成部分来创造、体验、充盈、完善，意义润泽了教师的生命、充盈了教师的教育生活。每一位教师都在教育劳动中追求意义，以意义世界的创造舒展生命、提高生活质量。
与普通人的意义世界不同，教师的意义世界是作为教师的“人”的意义世界和作为人的“教师”的意义世界的统谐，是作为“教师”的人将教师角色与自我的日常生活史、教育史以及人生信念和教育理念、信念、个性等相互融合浓缩的产物。教师自主创造意义世界，是教师在明瞭教育与教师教育人生必须有意义这一主题的基础上，有意识地、能动地个性化创造的产物，教师的意义世界深刻隽永。当教师进入意义世界的创造中，教师职业不再是外在于教师的异己力量，而是教师生命存在的方式、生命历程的重要组成部分。概括起来，教师意义世界主要呈现如下特点：
1．教师意义世界的精神性
“精神”是非实体性的存在，它在人们的意会中，是支配人行动的一种力量，难以给出一个明确的定义概括它。《辞海》中解释为“人的内心世界现象，包括思维、意志、情感等有意识的方面，也包括其他心理活动和无意识的方面。”在英语中精神（spirit）表示与物质存在相互对应的非物质性方面的思想、情感、意识和信仰等。精神性是人的本质属性，体现了人的超越能力，一定的物质生活资料是成就以精神为内驱力的自我的基础，精神被人们看作最有价值的方面，人类世世代代在传承、培养。
人具有可教育性，精神也是可教的。在《说文解字》中教育注释为“教：上所施，下所效也。”“育：养子使作善也。”“教”与“育”共同价值在于成人，教育就是以人化人的过程。在教育活动中，教师劳动的目的不是创造某种物质产品或精神产品，也不是单一的社会服务性劳动，而是根据一定社会经济基础与意识形态的需要，把人培养成具有一定知识、技能和德性修养的人，给他们以实存关切和意义关切。在传授知识、培养能力的过程中，师生之间具有主体间性，师生的交往具有教育性和关怀性。教师意义世界的创造舒展、润泽了生命，师生在教育中生活，在教与学中共同描绘了一幅幅鲜活、生动的教育图景。在意义关怀型师生关系中，学生感悟着教师对事业的喜爱、对他们的疼爱、对生活的热爱，教师在意义世界创造中流露的职业精神撼动着学生的心灵。“我”与“你”在教育生活中相遇，教师成为精神生命的缔造者。教师不但用知识的意义感染、激励学生构建精神世界、提升人生境界，同时，教师将劳动的意义传递给成长中的个体，凭借自我人格的魅力造就一种有所执著的精神气质，教育、熏陶、感染着个体在社会生活中弘扬这种精神气质，这种精神力量经过个性化的传递辐射给社会中的其他成员，教师在教书育人中完善自我的同时也完善了他者、改造了社会。“教师的劳动，首先是紧张的精神的劳动，而正由于是精神的劳动，才是一种智能的创造”，教师职业劳动的特性和意义在于精神成人。相比于知识和技能的传授，引导个体建构精神世界则是个漫长的、艰辛的教育历程，因而不可能全靠客观标准来?量评价教师的工作业绩，教师也不能把自己局限在指定的教育教学任务。
精神气质源自内心品质的修炼，具有高深的专业修养和人生修养，面对繁杂的工作，教师才能时刻都表露出创造意义世界的愉快，才能抵住利益的诱惑，坚守平凡朴素、安贫乐道的创新精神。“工作中的快乐来自人的实存与从事工作的人所无条件地献身于其中的活动之间的和谐”，职业精神是教师专业发展动力的核心因素。教师的教龄不同，对教师职业精神的感悟不同，对教师职业精神的追求是永恒的。在教师意义世界的创造中追求释放教师职业，教师意义世界的创造充盈了教师的教育生活，职业劳动让教师感到无比充实、自豪。一旦教师从意义世界的创造中体悟职业的自由感和幸福感，专业生活与生命意义就会建立生动、丰富的联系，就会以教师精神生活的充盈提高生活的品质。“精神劳动臻至顶点时，经常会让人倾心为生活定下一个目的，借以提升自己，使自己变得伟大，以免为一般的快乐与利益拼命”，意义世界是教师精神世界外化的产物。给教师世俗世界以实存的关切和意义关切，无论是物质报酬还是精神报酬都是教师生命意义的确证。当教师满足一定物质需要后，就会全身心地投入到意义世界的诗性创造中，教师已经没有额外的精力去计较工作中的利益得失，忘却了工作的艰辛和烦恼，把全部心思都花在帮助学生成为理想中最佳的自我上。无数个育人的理想在学生身上实现，学生的成长回报并印证了教师的生命意义和价值，满足了教师超越性需要，给了教师无形的精神慰藉。正如日本著名教育家小原国芳所讲的“教育兴之抑或亡之，在于教师”，教师的根本问题在于“教师精神”。精神与肉体是不可分的，精神力量鼓足了肉体创造的勇气和力量，意义世界把教师与一个更敞亮、更充实、更美好的精神世界融为一体，教师感到在世俗世界中生活的恬适。
本小章还未完~.~，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
喜欢德育的关怀：迈向教师的意义世界请大家收藏：(m.7huan.com)德育的关怀：迈向教师的意义世界奇幻小说网更新速度全网最快。